為紀念俄國十月革命勝利100周年，《資本論》第一卷出版150周年，2017年12月22日，青馬工程班特聘請吉林财經大學副校長丁堡俊教授來華外進行講座。

丁堡俊教授是經濟學二級教授，理論經濟學一級學科帶頭人，經濟學博士，碩士生導師。吉林省省管高級專家，吉林省拔尖創新人才，享受國務院政府特殊津貼。現任吉林财經大學黨委常委、副校長。他曾在中國人民大學理論經濟學博士後流動站從事研究工作，在經濟學領域有着重要的影響。丁教授的整個講座，從自身的實際出發，深入淺出的講解了《資本論》俄國化和中國化的過程，及其影響。

丁校長通過耶魯大學的教學理念點出自己關于學習資本論的觀點。耶魯大學在培養其學生時極其注重對學生自主學習能力的培養。耶魯大學主張不傳授任何一門專業的知識，如若哪個學生在學校學習了一門專業的知識，是耶魯大學教學的失敗。丁老師認為耶魯大學的學術理念值得我們學習。老師應該提倡學生自主學習，而不是填鴨式教學；學習要專心，而不是想法多于行動，而造成一事無成的惡果。丁校長認為學習馬克思主義應該是一個判讀的道路。丁老師用自己在大學期間學習馬克思主義傳的經曆幫助我們理解如何判讀地進行學習。

丁校長大學時是數學系的一名高材生，由于對馬克思主義的向往，丁校長走上了獨立學習馬克思主義的道路。因為是數學系的學生，所以在學習馬克思主義的時候，丁校長不自覺的将哥德巴赫猜想與馬克思主義相對比，思考馬克思主義，是否也如數學原理一般是嚴謹。在對比學習的過程中，老師發現，馬克思主義并不是嚴謹而一成不變的數學原理。馬克思主義蘊含着深奧的哲學原理。而在關于馬克思主義的著作中最能诠釋馬克思主義的著作當屬《資本論》。丁校長，便開始對于《資本論》的學習。

老師認為自古英雄出少年，學生不能囿于老師傳授的知識，循規蹈矩，而應勇于跳出思維定勢，獨立思考，質疑權威，先破後立，在批判中進行學習，獲得對知識更深刻的理解。老師認為馬克思主義學者，就要有真學，真有，真心，真幹的學習理念。有如虎下山的精神就像東北虎一般，不畏困難，追求真知。

為了讓學生們更好地理解《資本論》中國化，丁老師還為我們解讀了《資本論》中國化與中國特色社會主義新時代的關系。在十九大會議中，黨中央首次提出了新時代的概念。學者們也有着各自對新時代的解讀，其中不乏矛盾與困惑；論戰與思考。外國學者認為中國特色社會主義不是真的社會主義。在其背後，便是關于《資本論》中國化的錯誤解讀。丁校長耐心的為我們解析資本論中國話的體現，論證了，中國特色社會主義的本質是社會主義，這是毋庸置疑的。在丁校長耐心而細緻的講解當中《資本論》不再是抽象的理論知識，而是具象化的實例，這激發了學生們對于學習《資本論》的信心與興趣。

在接下來的講座過程中，老師為我們詳細地解讀了《資本論》的主要内容與其來源。《共産黨宣言》，雖然象征着共産主義的誕生，但是能夠深刻論述共産主義的著作，就隻有《資本論》了。《資本論》是一部偉大的集哲學，政治經濟學，科學社會主義為一體的著作。其組成部分最重要的就是政治經濟學了，另外兩個組成部分，哲學與社會科學界紮根于政治經濟學。《資本論》站在那個時代所有資産階級經濟學成就的基礎上所創做的。不管是哪個時期，《資本論》對于國家發展都有重大的影響。講座的最後丁校長鼓勵我們要堅定學習《資本論》，學習馬克思主義思想的信心，為中國特色社會主義的發展貢獻自己的力量，同學們與丁校長一起度過了兩個多小時的快樂學習時光。